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Jóvenes que no estudian ni trabajan (NEET): el papel de las competencias básicas

2023

Cuestión prioritaria para las políticas públicas nacionales y europeas, los jóvenes que no trabajan, no estudian ni reciben formación (NEET) corren un riesgo de exclusión más o menos importante según los países. Si bien el nivel de educación desempeña un papel central en estas situaciones, el enfoque de las competencias básicas permite afinar la mirada. En efecto, los datos internacionales muestran que el mismo nivel de diploma no certifica el mismo nivel de competencias en todas partes. ¿Cómo se explican estas diferencias? ¿Hasta qué punto estas competencias protegen contra las situaciones de NEET independientemente del título? Jóvenes que no estudian ni trabajan (NEET): el papel de las co…

Población InactivaDificultadesCompetenciaPaíses de la OcdeSistema Educativo[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationInserción ProfesionalJuventudJóvenes ConComparación InternacionalNivel de Formación
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Población y capital humano en España

2010

Se analiza las inversiones educativas en España desde una perspectiva histórica, haciendo referencia también a una comparación intenacional que permite resaltar algunos de los problemas que padece el sistema de enseñanza español respecto a los de las principales economías de su entorno. Después de describir el nivel de formación formal de la población adulta y de la población activa, se analiza los cambios que se han producido a largo plazo en la demanda de educación, haciendo una lectura comparada de los hechos a través de la organización del sistema educativo.

Sistema de EducaciónOrganización del sistema educativoComparaison internationalePopulation[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationInvestissement éducatifpoblaciónNiveau de formationAnalyse historiqueSystème éducatifInversiones EducaciónOrganisation du système éducatifNivel de educaciónAnálisis HistóricoComparación Internacional
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